Corso ‘IN ACQUA’
| AA 2017 > 2018 | CORSO DI FORMAZIONE | ||||||
| ENTI IN COLLABORAZIONE | LA PROPOSTA DI FORMAZIONE NASCE DALLA COLLABORAZIONE FRA DIVERSE REALTÀ PRESENTI SUL TERRITORIO ASTIGIANO: IL CENTRO DI FISIOTERAPIA E MEDICINA DELLO SPORT, HASTAFISIO, IL POLO UNIVERSITARIO ASTISS E IL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE | ||||||
| A CHI SI RIVOLGE | AGLI ALLIEVI DEL II E DEL III ANNO DEL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE. N. MASSIMO 36 | ||||||
| FINALITÀ FORMATIVE | LO SCOPO DI QUESTA INIZIATIVA È PROMUOVERE LA CRESCITA FORMATIVA E PROFESSIONALE DEI PROTAGONISTI DELLE SCIENZE MOTORIE DEL FUTURO IN MODALITÀ “SAPERE”, “SAPER FARE” E “SAPER FAR FARE”. SECONDO LINEE GUIDA E MODELLI BASATI SU STRATEGIE E PROGETTI DI EVIDENZA SCIENTIFICA RAGIONATI, ORGANIZZATI E CONTROLLATI | ||||||
| TITOLO DEL CORSO | “ IN ACQUA ” | ||||||
| DI COSA SI TRATTA | DI APPROFONDIRE, CONOSCERE A FONDO E COMPRENDERE LE CARATTERISTICHE DEL MOVIMENTO UMANO IN ARIA > < ACQUA > < TERRA | ||||||
| IN PRATICA | APPRENDERE LA CAPACITÀ DI PROGETTARE, PIANIFICARE E PROGRAMMARE LA COSTRUZIONE DELL’ESERCIZIO MOTORIO IN AMBIENTI CON DIVERSA GRAVITÀ | ||||||
| OBIETTIVI | FINALIZZATO ALLE DIVERSE ESIGENZE E RICHIESTE FUNZIONALI IN DIVERSI AMBITI: PREVENZIONE, RI-EDUCAZIONE, PEDAGOGICO- EDUCATIVO, ALLENAMENTO SPORTIVO (PER DISCIPLINE “TERRESTRI”), MIGLIORE QUALITÀ DELLA VITA A TUTTE LE ETÀ | ||||||
| ISCRIZIONE |
MODULO DI ISCRIZIONE ON LINE > COMPILARE I CAMPI E ALLEGARE RICEVUTA DEL VERSAMENTOEFFETTUARE VERSAMENTO INTESTATO A HASTA FISIO SU IBAN: IT 31 Z 08530 10305 000600162057 |
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| PAROLE CHIAVE | AMBIENTE, IMMERSIONE, ACQUA, ESERCIZIO MOTORIO, FORZA DI GRAVITÀ, SPINTA DI GALLEGGIAMENTO, BENESSERE | ||||||
| PROGRAMMA | PERCORSO, MODALITÀ E CONTENUTI | ||||||
| SABATO 24.02.2018 MATTINA | APPROFONDIRE LA CONOSCENZA FRA LE PARTI E LA CONDIVISIONE DEL PROGRAMMA SI RENDONO NECESSARIE PER ORIENTARE FIN DA SUBITO LA DIDATTICA PIÙ EFFICACE E PERSONALIZZATA. SI GETTANO QUINDI LE BASI DELLA MATERIA. FINO A CONOSCERE L’AMBIENTE ACQUA E GLI EFFETTI DELL’IMMERSIONE SULLA FISIOLOGIA UMANA | ||||||
| SABATO 24.02.2018 POMERIGGIO | COLLEGHI “ESPERTI” INTRODURRANNO L’ALLIEVO NEL LORO FARE PROFESSIONALE “QUOTIDIANO”. IN MODO PRAGMATICO VERRANNO PRESENTATI ALCUNI ESEMPI DI ATTIVITÀ SECONDO MODALITÀ DI “PROBLEM SOLVING” | ||||||
| DOMENICA 25.02.2018 MATTINA | IN AMBIENTE PISCINA, GLI ALLIEVI SARANNO GUIDATI E ASSISTITI NELL’OSSERVAZIONE INTERATTIVA DI CASI REALI | ||||||
| DOMENICA 25.02.2018 POMERIGGIO | SPERIMENTAZIONE PRATICA IN ACQUA DI ESERCITAZIONI DI EVIDENZA SCIENTIFICA | ||||||
| SABATO 24.02.2018 | DOVE | FORMAT DIDATTICA | DOCENTE | TEMA | PRECISAZIONI | ||
| 9.00 | UNI-ASTISS | TEORIA | R.MANZONI | INTRO | PRESENTAZIONI | ESPERIENZE | INTENZIONI |
| PATTO DIDATTICO | ASPETTATIVE | CONDIVISIONE | COMPENSAZIONI | ||||
| AREE PEDAGOGICHE EDUCATIVE | PREVENZIONE | CONCETTO | CLASSIFICAZIONI | ||||
| EDUCAZIONE | NEONATO | ADULTO | |||||
| ALLENAMENTO | ALTERNATIVO | INTEGRATIVO | |||||
| RI-EDUCAZIONE | RIABILITAZIONE | APPRENDIMENTO | |||||
| BENESSERE | “CALIDARIUM” | IDROTERAPIA | |||||
| DISABILITÀ | ACUTA | CRONICA | |||||
| 10.00 | UNI-ASTISS | TEORIA | R.MANZONI | FONDAMENTI FISIOLOGICI DELL’ ESERCIZIO MOTORIO | NEUROMOTORIO | GRAVITÀ VS MICROGRAVITÀ | TERRA ACQUA ARIA |
| METABOLICO | |||||||
| BIO-MECCANICA | |||||||
| 11.00 | UNI-ASTISS | TEORIA | R.MANZONI C.BRUNELLI | AMBIENTE ACQUA | EFFETTI | PRESSIONE | “ARCHIMEDE” |
| STRUMENTO/I | IMPIANTO | TEMPERATURA | |||||
| EBM | LETTERATURA | LINEE GUIDA | |||||
| 12.00 | UNI-ASTISS | TEORIA | R.MANZONI C.BRUNELLI | FONDAMENTI METODOLOGICI DELL’ ESERCIZIO MOTORIO | ALGORITMO | METODO | RAGIONAMENTO |
| SCELTA | EVIDENZA | PERSONA | |||||
| DOSAGGIO | QUANTO | CONTROLLO | |||||
| INSEGNAMENTO | ACQUATICITÀ | MOVIMENTO | |||||
| 13.00 | UNI-ASTISS | RIEPILOGO, CONCLUSIONI E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA DEL POMERIGGIO | |||||
| PAUSA PRANZO | |||||||
| 14.00 | UNI-ASTISS | TEORIA + PRATICA = PRAGMATICA | A. COSTA G.ROSSO | ACQUATICITÀ NEONATALE | PRINCIPI FONDAMENTALI | ACQUATICITÀ | EMOZIONI |
| FILMATI | |||||||
| 15.00 | UNI-ASTISS | TEORIA + PRATICA = PRAGMATICA | D.SALMASO A.RAVIOLA | ALLENAMENTO SPORTIVO | PRINCIPI FONDAMENTALI | CAPACITÀ | ABILITÀ |
| FILMATI | |||||||
| 16.00 | UNI-ASTISS | TEORIA + PRATICA = PRAGMATICA | E.PALA C.BRUNELLI | RI-EDUCAZIONE MOTORIA | PRINCIPI FONDAMENTALI | INQUADRAMENTO | EDUCAZIONE |
| FILMATI | |||||||
| 17.00 | UNI-ASTISS | TEORIA + PRATICA = PRAGMATICA | G.SANTINOLI S.MONTALDO | PATOLOGIA | PRINCIPI FONDAMENTALI | EBM | SINTOMO |
| FILMATI | |||||||
| 18.00 | UNI-ASTISS | RIEPILOGO, CONCLUSIONI E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA DELL’INDOMANI | |||||
| GRUPPO 1 | GRUPPO 2 | GRUPPO 3 | |||||
| DOMENICA 25.02.2018 | DOVE | FORMAT DIDATTICA | DOCENTE | TEMA | PRECISAZIONI | ||
| 9.00 | HASTAFISIO | PRATICA ASSISTENZA GUIDATA | A.COSTA G.ROSSO | ACQUATICITÀ NEONATALE | CASI | NEONATI E GENITORI | QUANTI ? |
| OSSERVAZIONE | QUALI ? | ||||||
| 10.00 | HASTAFISIO | PRATICA ASSISTENZA GUIDATA | D.SALMASO A.RAVIOLA | ALLENAMENTO SPORTIVO | CASI | ATLETA | DISCIPLINA ? |
| OSSERVAZIONE | |||||||
| 11.00 | HASTAFISIO | PRATICA ASSISTENZA GUIDATA | E.PALA C.BRUNELLI | RI-EDUCAZIONE MOTORIA | CASI | PATOLOGIA CRONICA | DIVERSA ABILITA’ ANZIANO |
| OSSERVAZIONE | LBP | ||||||
| 12.00 | HASTAFISIO | PRATICA ASSISTENZA GUIDATA | G.SANTINOLI S.MONTALDO | PATOLOGIA | CASI | PATOLOGIA ACUTA | NEUROLOGICO |
| OSSERVAZIONE | ORTOPEDICO | ||||||
| 13.00 | HASTAFISIO | RIEPILOGO, CONCLUSIONI E PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA DEL POMERIGGIO | |||||
| PAUSA PRANZO | |||||||
| GRUPPO 1 | GRUPPO 2 | GRUPPO 3 | |||||
| 14.00 | HASTAFISIO | SPERIMENTAZIONE PRATICA IN ACQUA | C.BRUNELLI G.ROSSO | PATOLOGIA CRONICA | LBP | ||
| BENESSERE | |||||||
| 15.30 | HASTAFISIO | SPERIMENTAZIONE PRATICA IN ACQUA | A.RAVIOLA D.SALMASO | ALLENAMENTO | CAPACITÀ | ||
| RI-EDUCAZIONE | ABILITÀ | ||||||
| 17.00 | HASTAFISIO | CONCLUSIONI, QUESTIONARI DI GRADIMENTO | |||||
| 18.00 | HASTAFISIO | CONSEGNA ATTESTATI E CONGEDO | |||||
